|
|
|
Çağdaş Aile Destek ve Eğitim Programı (ÇADEP) |
|
|
|
GİRİŞ :
Gelişen ve değişen dünyada insanlar giderek artan çağdaş, günlük yaşama ve hayatlarına dair haklı talepleri karşılanıyorken elbette öncelikle planlı, rasyonel kaliteli ve fakat ucuz hizmetlere değer veriyorlar. İtibar ettikleri kurumların katılımcı, şeffaf, denetlenebilir ve etkin olup olmadıkları çok önemli. Hele böylece not vererek itibar kazandırdıklarının sosyal yaşama, toplumsal olaylara duyarlılığı ise artık en önde gelen kıyaslama metodu olmaktadır.
Bu yüzden de mal ve hizmet üreten tüm kurum ve kuruluşlar muhatapları gözünde kazandıkları ve kazanmaya çabaladıkları itibarları önemsiyorlar. Bireyden başlayarak ailelerin ve toplumun yaşama dair sosyal olaylarında sorumluluk almaya ve özellikle iletişime önem veriyorlar.
Günümüz dünyasında kurumlar artık, sadece ekonomik, sadece stratejik üretim planları yapmakla ve bunları sayısal sonuçlarla açıklamakla itibar kazanmadıklarının farkına vardılar.
Değişen ve gelişen dünyada herkesin, her kurumun; bugüne ama mutlaka yarınlarımıza dair çok büyük sorumlulukları olduğu gerçeği, eşitler arasında farklının, daha da öteye marjinalin ayrımını yaptırtıyor. Hizmeti ve ürünü sunanların kurumsal sosyal sorumlulukları çerçevesinde; hukuki, ekonomik, dürüst, güvenilir, etik ve toplumsal sorunların çözümüne gönüllü katkıda bulunarak yardımsever, sosyal olmaları tercihlerin belirleyiciliğinde giderek önem kazanmaktadır. Bu tercihi içeren sosyolojik tavırda yönetimlerde sosyal sorumluluk çerçevesinde planlı hareket etmeyi zorunlu kılıyor.
Çevre, kültür, eğitim, sanat ve spor gibi sosyal konularda sosyal sorumluluk alarak toplumsal sorunların çözümüne katkıda bulunmak bu hususlarda projeler üretmek veya mevcut projelere sahip çıkmak basitinden kurumsal sosyal sorumluluk kavramını tanımlıyor.
Kurumsal sosyal sorumluluk;
• Topluma katkı,
• Topluma adil davranmak, toplumdan alınanı bir şekilde geri vermek,
• Toplumun değerlerini anlamak ve bu değerlere saygılı olmak,
• Toplumun yeni dünya düzenine adaptasyonunda negatif unsurları azaltmak
şeklinde geniş bir içeriğe sahiptir.
Kurumsal sosyal sorumluluk; tarafların tam işbirliği içerisinde herkes için kazan-kazan (win-win) durumu yaratacak, sürdürülebilir projeler geliştirip uygulamak ve sonuçlarını ölçmektir.
Kurumsal sosyal sorumluluk bir halkla ilişkiler çabasıdır ve hiçbir halkla ilişkiler çabası kısa süreli olamaz. Bu tür eylemlerde uzun soluklu ve sürdürülebilir ilişkiler gerçekleştirerek toplum yaşamına ve belirlenen vizyona hizmet etmelidir.
Kurumsal sosyal sorumluluk çabaları süreç içerisinde toplumsal ortaklık, iyi vatandaş, kurumsal vatandaş, toplumla bütünleşme ve kurumsal yönetişim gibi sihirli ve anlamlı sonuçlar ortaya çıkartır.
Değişen gelişen dünyada;
• 1980 ’ler de Kalite
• 1990 ’lar da Hız ve zamana karşı yarış,
• 2000’ler de ise Kurumsal sosyal sorumluluk ve etik gibi konuların üstünlük kriteri olarak değerlendirildiği bilinmektedir.
• Artık tüm kurum ve kuruluşların amaçları sadece ticari olamaz. Sosyal sorumlulukları da iş stratejilerinin ayrılmaz parçası olmak zorundadır.
• Yönetmek artık yerini yönetişime bırakmıştır.
Dünya kişi değil kurum itibarını yükseltmek, daha da iyi olmak adına Kurumsal sosyal sorumlulukların önceliklendiği bir dünya haline gelmektedir.
Kurumsal sosyal sorumluluğun kriterleri ;
• HUKUKİ (Kanunlara ve yazılı kurallara uymak)
• EKONOMİK (Verimli ve / veya karlı olmak)
• ETİK (Toplumsal norm, değerler ve beklentilere uyumlu olmak)
• SOSYAL (Toplumsal sorunların çözümlenmesine gönüllü katkı sağlamak, hayırseverlik, yardımseverlik)
olarak tanımlanmaktadır.
Sosyal sorumluluk kapsamında artık insan haklarından sağlığa, çevre sorunlarından eğitime, yoksullukla mücadeleden bölgesel eşitsizlikleri ortadan kaldırılmasına kadar birçok toplumsal sorun kurum ve kuruluşların gündeminde olmak zorundadır.
Bilindiği gibi yapılan yasal düzenlemeler ile toplumumuza sunulan zihniyet değişimi çabalarıyla adapte olmak olmak zorunda bulunduğumuz Yeni dünya düzeni yaşamsal, sosyal ve ekonomik faaliyetlerin odağına insanı koymayı, insanların değişen ve gelişen ihtiyaçlarına en kısa zamanda, en kaliteli ve en ucuz çözümler üretmeyi, bunları yaparken de sisteme, yönetenlere güvenme duygularının artmasını gerekli kılmaktadır.
Kurum olarak bizimde ısrarla uygulamaya çalıştığımız YÖNETİŞİM; şeffaflığı, katılımcılığı, denetlenebilir, ilkeli ve etik olma prensiplerini ihtiva eder. Kısaca birlikte yönetmek anlamını taşıyan bu idare şekli sürekliliğini demokrasinin gerçek tanımının yapılabildiği ortamda sağlar.
Katılımcı ve Temsil gücü yüksek bir demokrasinin temelinde de Yerel Yönetimler vardır.
Kentte yaşayanlarla, onların örgütlü temsilcileriyle; herkesi ilgilendiren konularda günlük yaşamsal bağları kuran, bunları kurumsallaştırıp, pekiştiren çağdaş yerel yönetimler güven unsurunu ön plana çıkarmak zorundadırlar.
İnsanların kendi hak ve özgürlüklerine saygı duyulduğuna olan inançlarını en üst seviyede tutabilen Yerel Yönetim ihtiyaç duyulduğunda bu güven ortamında toplum yararına olmak kaydıyla tüm sosyal ve ekonomik dinamikleri harekete geçirebilir. Bu aynı zamanda toplumsal barış ve huzurunda temel şartıdır.
Bu barış ve huzur ortamında mutat görevleri dışında sosyal ve toplumsal taleplere duyarlı Yerel yönetim; çözümler üreterek sonuçlar alınıyorken kurumsal sosyal sorumluluğu gündemde tutarak resmi-sivil her kurum ve kuruluşun sorumluluk alarak katılmasının gereğini ve gerçeğini de yaşatmalıdır. Bu da bu eylemin sürdürebilirliği şartıdır.
Sürdürülebilirlik ancak dünya nimetlerinden mahrum olanların kendilerinin ve ailelerinin yaşam seviyelerini yükseltecek imkana kavuşturmakla olur. Bu da ancak kaliteli bir eğitimin herkese sağlanması ile gerçekleşebilir. Değişen ve gelişen dünyada ayak uydurabilmek adına yapılan değişiklikler ve uygulamalar ile gelişen bilişim teknolojisinin insanlarımızda yarattığı yaşama dair talep farklılaşması, çelişkiler ve buna bağlı olarak gelişen sosyolojik yapı çözüm bekleyen bir yığın sosyal sorunu zaten süregelen ekonomik problemlerin yanına getirip bırakmıştır. Bu yaşamı haddinden fazla zorlaştıran hal toplumun her kesimini olumsuz etkilemektedir.
İnsan hakları – sağlık, çevre, eğitim, kültürel çözülme, yoksullukla mücadele, işsizlik daha bir çok ad ile anılan bu sorunlar toplumumuzda güvensizlik, uyumsuzluk, çatışma, etik değerlerin değer yitimi, suça yönelme, zararlı alışkanlıklar edinme gibi sonuçları yaratmaktadır.
Bir büyük kaosa neden olarak ülkemizin dünyanın dışında kalmasına dahi neden olabilecek bu gelişmeler asla kişilerin birer birer veya mağdur olmuş birkaç kişinin bir araya geldiği küçük grup çalışmaları ile bertaraf edilemez. Dolayısıyla bir devlet politikası haline gelmelidir ve getirilmelidir, zaten gelişmelerde bu yönde olmaktadır.
Mevcudiyetlerinin temel şartı, ülkemizin onurlu ve çağdaş sürekliliği olan, tüm kurum ve kuruluşlar ekonomiye katkı çabalarının yanında sosyal sorunların çözümüne katkı koymak anlamında mutlaka sorumluluk üstlenmelidirler. Gelinen bu noktada projeler üretmek, mevcut projelere destek vermek bir zorunluluktur.
NEDEN ÇAĞDAŞ AİLE DESTEK VE EĞİTİM PROGRAMI ?
Yukarıda yapılan girişten de anlaşılacağı gibi kurumsal sosyal sorumluluk bilinciyle hareket etme zorunluluğunu benimseyen Belediyemiz, Ülke ve ilimiz gerçeklerini göz ardı etmeden, kentimizde yaşayan hemşerilerimizin sosyal problemlerine büyük bir duyarlılıkla yaklaşmakta rutin faaliyetlerinden daha da fazla zaman ve imkanı sosyal çabalarına sarf etmek üzere çalışmaktadır.
İlimiz merkez ilçemizde tüm resmi - sivil kurum ve kuruluşların sosyal içerikli bütün proje, program ve faaliyetlerine destek verilmekte, birlikte çözüm üretme adına belediyemizin sahip bulunduğu imkanlar seferber edilmektedir.
Tüm sosyal içerikli faaliyetlerde daha başlangıçta ilimizde bulunan resmi - sivil kurum ve kuruluşlarla bir sosyal uzlaşı çerçevesinde görüş alışverişinde bulunuluyor olması gerçeği ışığında ; Yardımseverlik, hayırseverlik gibi etik kriterleri ilke edinmiş kurumsal sosyal sorumluluk bilinci ile davranan belediyemizin ; Başbakanlık Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu, Aydın Kemer Toplum Merkezi ilgilileri ile yaptığı görüşmelerle ana çerçevesi belediyemizce belirlenmiş, program ve işleyişi bu kurum ilgilileri tarafından ön görülen Çağdaş Aile Destek ve Eğitim Programının hayata geçirilmesi ve bu uygulamanın başarıya ulaşması hususu çok büyük önem arz etmektedir.
Bu belgelere eklenen 15 haftalık programda da görüleceği gibi aktarılmak arzu edilen konuların seçimi ve ayrıca Türk toplumunun geleneksel aile yapısı içinde kadının, anne ve eş olarak doğal ve kendiliğinden oluşan statüsünü, ailenin çağdaş ve eşitlikçi düzeye getirilmesinde değişme ajanı olarak kullanabilmek için hepimizce bilinen genel sosyal sorunların çözümüne en fazla katkıyı koyacağından emin olunarak, aile fertlerinden öncelikle kadının eğitilmesi gereği ve gerçeği kısaca ÇADEP olarak adlandırılan bu projenin en temel amacıdır.
Kadının yaşam içerisindeki yerini yadsımayarak, eğitiminden fayda umulmasının ana nedenlerinden biriside, her kadının, yarın anne olacak genç kızların; çocuklarımızın en etkili öğretmenleri olacağı gerçeğidir.
1.ÇADEP’ İN AMACI
Bir toplumun gelişmesinde ve bu gelişimin istenilen düzeye getirilmesinde etkin olan unsurlardan en önemlisi insandır. Yeterli eğitim almış, nitelikli işgücü potansiyeline sahip, toplum bilinci ve sorumluluğu olan kişiler hem kendilerinin ve çevrelerinin refah içinde yaşamasını sağlayabilir, hem de toplumsal gelişimin oluşumunda öncü güç olabilirler. İnsanların bu noktaya gelebilmeleri için gerekli olan eğitimi alabilmeleri, yeterli olan bilgi ve beceriye ulaşabilmeleri, toplum bilinci ve sorumluluğuna sahip bireyler olabilmeleri pek çok faktöre bağlıdır. Bu faktörlerden biri de kadının aldığı eğitimdir.
Türk toplumunun geleneksel aile yapısı içinde kadının, anne ve eş olarak doğal ve kendiliğinden oluşan statüsünü, ailenin çağdaş ve eşitlikçi düzeye getirilmesinde değişme ajanı olarak kullanabilmek için ailede önce kadının eğitilmesi projenin en temel amacı olacaktır.
٭ Annelerimiz olan kadınları eğitimle güçlendirmek ve desteklemek, onlara günlük hayatlarını kolaylıkla devam ettirmelerini sağlayacak bilgi ve beceriler kazandırmak.
٭ Kadınların yaşamlarını iyileştirerek eğitimle destekleyerek onların annelik rollerini güçlendirmek ve bu sayede sağlıklı, başarılı çocuklar yetiştirmek,
٭ Kadının öğrendiği bilgileri aile içinde ve aile ilişkilerinde kullanmasını sağlamak,
٭ Kadının kendi ihtiyaçları doğrultusunda toplumdaki konumunu güçlendirmek, bilinçlendirmek, ٭ Önce kadınlar olmak üzere bireylerde özgüven duygusunu, kendini ifade gücünü arttırarak birlikte iş yapma ve katılım kapasitelerini geliştirmek,
٭ Babaların, çocuklarının gelişiminde daha etkin ve olumlu bir rol oynamaları, eşleri ve çocukları ile olan ,iletişimlerinde daha demokratik tutum benimsemelerini sağlayacak eğitim çalışmaları geliştirmek,
٭ Toplumda farklı cins, yaş, kültür ve etnik gruptan olan insanların birbirlerini anlamaya çalışarak bir arada yaşama, üretme, paylaşma, dayanışma alışkanlıklarını ve mahalleli olma bilincini geliştirmek,
٭ Toplumdaki doğal liderleri ortaya çıkarmak ve gönüllü liderler yetiştirmek, ise bu projenin alt amaçları olarak belirlenmiştir.
2. ÇADEP’İN HEDEF KİTLESİ
İlimizdeki, sosyal sorunları yoğun yaşayan, kent kaynaklarına ulaşmada güçlük çeken ve dezavantajlı konumda olan mahalle ve bölgelerde ki önceliği kadın olmak üzere açılımında çocuk, genç ve erkekler ÇADEP’ in hedef kitlesi olarak belirlenmiştir.
3. ÇADEP’ İN UYGULAMASI
Bu program; Yönetişim temel prensipleri dahilinde Resmi – Sivil toplum kurum ve kuruluşlarının programa, bu program içeriğindeki konulara ve sosyal sorunların çözümüne katkısına gösterdikleri duyarlılıkları boyutlarında geniş katılım arzular bir mantık ile ortaya konulmuştur.
٭ Projeye ilk olarak, Aydın Belediye Başkanlığı yetkililerinin yapacağı çalışma ile ulaşılacak 22 Mahalle Muhtarı ile yapılacak toplantı ile başlanacaktır. Önceliği kent imkanlarından daha uzak, göç alan, eğitim, sağlık gibi hizmetlerden daha az yararlanan mahallelere vererek, her mahalleden lider olabilme özelliği taşıyan, kendini rahat ifade edebilen ikişer bayanın belirlenmesi gerektiği muhtarlarla yapılacak bu ilk toplantıda belirtilecektir. Ayrıca bu toplantıda, projenin amacı, hedefleri, uygulama yöntemleri de ayrıntılı olarak mahalle muhtarlarına anlatılacak, onlardan bu çalışmaya destek istenecektir. Mahalle muhtarlarına, temsilcisi kadınları belirlemeleri için 2 hafta süre verilecektir. Muhtarlarca belirlenecek kadınların sayısının 2’nin üzerinde olması hali daha kabul edilebilir bir hal olup bu durumda Toplum Merkezi ilgililerimizce belirlenmiş kıstaslar çerçevesinde kadınlar arasında mukayese ederek seçme, ayırma eylemi gerçekleştirilecektir. Eğitime alınacak kadınların seçiminde programa adaptasyon, uyum, algılama ve sosyal pozisyon kıstasları esas alınmak zorundadır.
٭ Bu toplantının hemen ardından Belediyemiz organizasyonu ile projenin uygulanmasında işbirliği kurulacak resmi ve sivil kuruluşlarla bir toplantı yapılacaktır. İl Milli Eğitim Müdürlüğü, İl Sağlık Müdürlüğü ve ADÜ resmi kurumlar içinde en fazla işbirliği kurulacak kurumlar olurken, sivil toplum kuruluşları içinde ise kadın odaklı dernekler ile işbirliğine gidilmesi düşünülmektedir. Yapılacak olan bu toplantıda projenin tanıtımı gerçekleştirilecek, kurumlardan beklenen destek ve işbirliği talepleri iletilecektir. Yine bu toplantıda, İl Milli Eğitim ve İl Sağlık Müdürlüğünden projenin mahalle eğitimleri aşamasına gelindiğinde okul ve sağlık ocağı binalarının kullanılması ve eğitimlerde uzman personelden yararlanılması vb. istemler dile getirilecektir.
٭ Her mahalleden 2’şer Kadın temsilci olmak üzere 44 kadının tespitinin ardından, kadınların temsil ettikleri mahallelerin benzer ve ortak özellikleri dikkate alınarak 22’şer kişiden oluşan 2 ayrı gruba ayrılması sağlanacaktır.
٭ Grupların belirlenmesinin hemen akabinde, grup üyeleriyle birlikte belirlenecek gün ve saatte, Toplum Merkezi Müdürlüğü tarafından belirlenen ve EK’ teki ana başlıkları belirtilen konuları içeren eğitim çalışmasına başlanacaktır.
٭ Eğitim çalışmaları Toplum Merkezi Müdürlüğü meslek elemanlarının koordinatörlüğünde ve başta onların katılımında olmak üzere, gerektiğinde diğer resmi kurumların uzman personelinin de katılımı ile gerçekleşecektir. Ayrıca bu çalışmaların birebir, samimi ve doğal bir sınıf ortamında, kursiyerlerin düşünce ve duygu aktarımlarını gerçekleştirebilecekleri, interaktif eğitim yöntemi ile uygulanması düşünülmektedir.
٭ İki gruba ayrı saatlerde uygulanacak olan eğitimin, haftanın 1 günü, 2’ şer saatten ve 15 haftalık bir program dahilinde uygulanması planlanmaktadır.
٭ Eğitimin uygulanacağı gün ve saatlerde, kursiyerlerin eğitim mekanlarına ulaşımı, Aydın Belediyesi tarafından sağlanacak servis ile karşılanacaktır.
٭ Eğitim Programının uygulandığı 15 haftanın sonunda 44 mahalle temsilcisi kursiyere “ ÇAĞDAŞ AİLE DESTEK VE EĞİTİM PROGRAMI MAHALLE ÖNCÜLERİ SERTİFİKASI” verilecektir.
٭ Sertifika almayı hak etmiş olan mahalle temsilcileri, eğitim süresi içinde verilen teknik ve yöntemleri kullanarak mahalledeki diğer kadınlara ulaşacaklar, bu kadınlar ile toplantılar yaparak ihtiyaç duydukları ve talep ettikleri eğitim konularını tespit edecekler ve projeyi yürüten Aydın Belediye Başkanlığı ve Toplum Merkezi Müdürlüğü yetkili çalışanlarına ileteceklerdir.
٭ Temsilci kadınlar, mahalledeki çocuk, genç ve babalara yönelik eğitim çalışmalarının da olacağını yaptıkları toplantılarda belirtecekler ve bu eğitimlere katılım sağlanması doğrultusunda yönlendirmeler yapacaklardır.
٭ Mahalle temsilcilerinin iletileri doğrultusunda, mahallelerden gelen eğitim konuları talepleri dikkate alınarak, eğitim programları yeniden düzenlenecek, bu kez mahallinde belirlenecek mekanlarda ( Özellikle okul dersliklerinde ) eğitim programları uygulanacaktır.Okullarda uygun mekanların temin edilmemesi durumunda mahalledeki kahve ve düğün salonu gibi ortak mekanlar, mahallelinin yapacağı çalışma ile, eğitimin verileceği günler için hazırlanacak ve eğitime uygun hale getirilecektir.
4. ÇADEP’ İN UYGULANACAĞI MEKANLAR
٭ Eğitim programının uygulama mekanı olarak; Kemer Toplum Merkezi Eğitim Salonu, Aydın Belediyesi Toplantı Salonu, mahallelerdeki resmi kurum binaları, STK’ larının uygun olan binaları, şahıslara ait kahve veya düğün salonları kullanılacaktır.
5. ÇADEP’ İN KAYNAKLARI
٭ Projenin maliyetini Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü ve Aydın Belediye Başkanlığı kaynaklarından sağlanması planlanmaktadır.
٭ İşbirliği kurulacak sivil toplum kuruluşlarından, gönüllü kişi ve kuruluşlardan da gerektiğinde kaynak sağlanması yönünde destek istenecektir.
٭ Projenin uygulanmasında Sosyal Hizmet Uzmanı, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Uzmanı, Psikolog, Öğretmen ve Doktor gibi meslek elemanları ile Şoför, Hizmetli gibi diğer görevli elemanların, Kemer Toplum Merkezi Müdürlüğü, Aydın Belediye Başkanlığı, İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve İl Sağlık Müdürlüğünden karşılanması planlanmaktadır. Ayrıca ADÜ ve İl dışında konusunda uzmanlaşmış kişilerden de yararlanılması düşünülmektedir.
٭ Projenin uygulanacağı fiziki mekanların Aydın Belediye Başkanlığı, Kemer Toplum Merkezi Müdürlüğü, İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve İl Sağlık Müdürlüğü tarafından sağlanması düşünülmektedir.
6. ÇADEP’ İN SÜRE VE OLANAKLARI
٭ Ramazan ayının bitiminde, kasım ayının son haftasında mahalle muhtarları ile toplantı yapılması planlanmaktadır.
٭ Muhtarlara mahalle temsilcilerinin seçilmesi için 2 hafta süre tanınacaktır. Bu sürenin bazı mahalle temsilcilerinin zamanında tespit edilememesi durumunda esnetilerek 1 veya 2 hafta kadar uzayabileceği tahmin edilmektedir.
٭ Mahalle temsilcilerinin tespitinin hemen akabinde ki hafta temsilci kadınlara uygulanacak olan eğitimin başlatılması ve bu eğitimin 15 haftada tamamlanması planlanmaktadır.
٭ Eğitimi tamamlayan ve sertifika almayı hak eden mahalle temsilcilerinin kendi mahallerinde ki eğitim taleplerini iletmeleri ile birlikte mahallelerde uygulanacak olan eğitim programları düzenlenmesi ve uygulanması 1 yıllık süre içerisinde sağlanacaktır.
1 yılın sonunda proje ortağı olan Aydın Belediye Başkanlığı ve Kemer Toplum Merkezi yetkilileri, uygulama sonuçlarını değerlendireceklerdir. Mahalle temsilcisi kadın öncülerinin, projenin gerekliliği ve yararı ile ilgili mahallelerinden gelen geri bildirimleri iletmeleri bu değerlendirme de en önemli faktör olarak kabul edilecektir. Projenin uygulanma güçlüğü araç - gereç ve kaynak ihtiyaçları gibi diğer faktörlerde bu değerlendirme de yer alacaktır.
Projenin başarılı bir şekilde sürdürülmesi bir gün çalışmanın yararı ile ilgili olumlu sonuçların ortaya çıkması ile beraber projenin devamına karar verilecek ve eğitimlerin yeni seçilecek muhtemel öncü, lider kadınlarla uygulanmasına yeni dönemde de devam edilecektir.
٭ Eğitimlerde kullanılacak Bilgisayar, Tepegöz, Data projeksiyon, Televizyon, Vcd gibi teknik ve görsel eğitim araçlarının Aydın Belediye Başkanlığı tarafından karşılanması düşünülmektedir. Söz konusu eğitim araçlarından kullanılacak eğitim materyalleri ise Toplum Merkezi Müdürlüğü tarafından sağlanacaktır.
7. ÇADEP’ İN SINIRLILIKLARI
٭ Mahallerini temsil eden kadın kursiyerlerin eğitime katılımı, devam durumu ve bu konudaki duyarlılıkları eğitimin etkililiğini ve başarısını etkileyecektir.
٭ Kadın temsilcilerin muhtarlar tarafından tespitinde, belirtilen kriterlere uyulup uyulmaması, kursiyerlerin beklenen kişilik özelliklerine sahip olup olmaması, eğitimi tamamladıktan sonra mahallelerindeki çalışmaları yürütme istek ve kararlılıkları, projenin uygulanırlığını ve başarısını önemli ölçüde etkileyen unsurlar olacaktır. O yüzden Toplum merkezimizce muhtarlarca seçilmişleri ayrıca değerlendirilmesinin yapılması hususu düşünülmektedir.
٭ Diğer resmi kurum ve sivil toplum kuruluşları ile uygulama aşamasında istenen işbirliğinin kurulamaması ve beklenen desteğin sağlanmaması durumunda çok büyük boyutlarda olmasa da bazı aksaklıklar yaşanabileceği tahmin edilmektedir.
Mehmet KÜÇÜKYUMUK
Başkan Danışmanı
Halkla İlişkiler Yönetmeni
Bu mail adresi spam botlara karşı korumalıdır, görebilmek için Javascript açık olmalıdır
Bu mail adresi spam botlara karşı korumalıdır, görebilmek için Javascript açık olmalıdır
 |
|
|
